Über uns

Mission und Vision

Mittelschule "Zeitgenössisch-künstlerische Schule" Tuzla

 

MissionInnovativer und zeitgenössischer Ansatz für Bildung und Erziehung durch kreative Schauspielpädagogik und Methoden des angewandten Theaters und Dramas. 

 

Vision: Schule der kreativen (Selbst-)Erkenntnis

Die Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen im 21. Jahrhundert, einer Zeit technologischer und informativer Errungenschaften, ist eine der schwierigsten Aufgaben, aber auch eine Herausforderung der zeitgenössischen Zeit, sowohl für Kinder und Jugendliche als auch für Eltern, Erzieher, Lehrpersonal, Institutionen und Bildungs- und Wissenschaftssysteme. Generationen von Kindern und Jugendlichen suchen täglich zusammen mit ihren Eltern nach neuen und zeitgenössischen Wegen der Erziehung und Bildung, die gleichzeitig Körper und Vernunft von Kindern und Jugendlichen beschäftigen und letztendlich ein Individuum machen, das für sich selbst und auch für sein Gemeinwesen verantwortlich ist.

Gerade mit der Absicht, auf dem Markt von Bosnien und Herzegowina ein innovatives Bildungssystem für Kinder und Jugendliche anzubieten und auf der Grundlage von 16 Jahren langen Erfahrung in der Anwendung der Schauspielausbildung durch die Programme des Vereins „Jugendtheater Tuzla“ und des Vereins „Jugend Tuzla“ Tuzla ist beschlossen, eine private Einrichtung der Mittelschule „Zeitgenössisch-künstlerische Schule“ Tuzla zu gründen. Die Gründer streben Verbesserung der Bildungsqualität von Kindern und Jugendlichen in Bosnien und Herzegowina beizutragen, durch die Anwendung zeitgenössischer Lernmethoden und die Praxis spezifischer Modelle der kreativen Schauspielpädagogik an.

Das Konzept der Schularbeit beruht auf einem zeitgenössischen und originellen Ansatz durch Anwendung der kreativen Schauspielpädagogik, wobei vor allem die Lernfähigkeit stärkt, aber dann sich auch die Kompetenzen und Stärken der Schüler entwickeln. Die Absicht ist es, die Mängel traditioneller Bildungs- und Lernmethoden zu überwinden und den Schülern zu befähigen, die in diesem Bildungsmodell angeeignete Fähigkeiten in verschiedenen Lebenssituationen und auf allen weiteren Bildungsebenen funktional zu verwenden.

Ein reichhaltiges und vielfältiges Schularbeitsprogramm, das als Autorenarbeit der Gründer erstellt ist, und auf der Grundlage von den Resultaten des langjährigen Zuhörens der Bedürfnissen von Kindern und Jugendlichen basiert, befähigt und lehrt die Schüler zu Kommunikationsfähigkeiten, der Kultur des öffentlichen Sprechens, bringt Sozialisation, kognitive und emotionale Persönlichkeitsentwicklung bei, lehrt Projektmanagement, Selbstbeobachtung, kritisches Denken, Imagination, Akzeptanz, Flexibilität, Verantwortung, Selbstkontrolle, Selbstdisziplin, Selbstbewusstsein, ästhetische Werte, körperliche und geistige Entwicklung, Motivation, Vertrauen, Teamarbeit, Meinungsfreiheit, soziales Bewusstsein des Gemeinwissens, kreative Problemlösung, Respekt vor Verpflichtungen, Arbeitsgewohnheiten, Verantwortlichkeiten, Einhaltung der Regeln, Entwicklung von Jugendaktivismus, Unternehmertum und Bewältigung in verschiedenen Lebenssituationen. Auf diese Art und Weise wird der Schüler tatsächlich für die funktionale Bewältigung in der sozialen Gemeinschaft des 21. Jahrhunderts ausgebildet, unabhängig von weiteren Bildungs- und Orientierungsniveaus.

Die Ziele und Arbeitsmethoden der Schule sind mit den allgemeinen Zielen der Bildung und Erziehung aus dem Gesetz über die Mittelschulbildung und -Erziehung des Kantons Tuzla in Einklang gebracht und beziehen sich auf die intellektuelle, emotionale, soziale, moralische und körperliche Entwicklung jedes Schülers durch:

  • Erwerb von hochwertigem Wissen, Informationen, Fähigkeiten und Einstellungen, die für die persönliche Leistung und Entwicklung und auch für die aktive Beteiligung am Gemeinwissen erforderlich sind;
  • Entwicklung von Kreativität, Innovation, Lern- und Bildungsmotivation, Eigeninitiative, System positiver Lebenswerte, persönlicher und nationaler Identität, Kommunikationsfähigkeiten,
  • Entwicklung des Bewusstseins für die Bedeutung eigener Gesundheit und Sicherheit sowie des Umweltschutzes,
  • Entwicklung der Fähigkeit zur Analyse, Anwendung und Darstellung der Informationen und des Wissens,
  • Befähigung zur kreativen Problemlösung, Verknüpfung und Anwendung des Wissens,
  • Schaffung von Fachkompetenzen in Übereinstimmung mit den Anforderungen des Berufs, den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes, der Entwicklung der zeitgenössischen Wissenschaft, Wirtschaft, Technik und Technologie;
  • Befähigung zu Entscheidungstreffen über die Wahl der Weiterbildung und des Berufs,
  • Entwicklung von Solidarität, Zusammenarbeit und Teamarbeitsfähigkeit,
  • Entwicklung der Fähigkeit zur Rolle eines verantwortungsvollen Bürgers für das Leben in einer demokratisch organisierten und humanen Gesellschaft, die auf der Einhaltung der Menschen- und Bürgerrechte, dem Recht auf Vielfalt und der Fürsorge für andere beruht, durch die Kreierung und Teilnahme an grenzüberschreitenden Kooperationsprogrammen;
  • Einhaltung der Rasse, des Landes, der Kultur, der Sprache, der Religion, des Geschlechts, der Geschlecht und Alter Gleichstellung, Toleranz und Einhaltung der Vielfalt,
  • Entwicklung der pädagogischen Kompetenzen des 21. Jahrhunderts.

 

Die Schule ist in der Föderation Bosnien und Herzegowina mit Auswirkung im Kanton Tuzla gegründet. Der Schulsitz befindet sich in der Stadt Tuzla mit der Möglichkeit, Klassen an anderen Orten und an Arbeitsplätzen gemäß den pädagogischen Standards für Mittelschulen des Kantons Tuzla zu organisieren. Die Schule kann die Bildungs- und Erziehungsarbeit gemäß dem entsprechenden Programm der Schule und außerhalb ihres Hauptsitzes organisieren und Schüler aus dem Ausland gemäß dem Gesetz unterrichten. Es wirkt und arbeitet als eine gemischte Schule, in der gemäß dem Gesetz zusätzlich zum entsprechenden allgemeinen Bildungsprogramm Programme des Gymnasiums, der technischen Mittelschule, der Kunstmittelschule und der Berufsmittelschule durchgeführt werden können. In der Schule können neben der Realisierung der allgemeinen Bildung und dem entsprechenden fachlich-künstlerischen Teil auch Programme zur fachlichen Weiterentwicklung, Berufsausbildung, Erwachsenenbildung und Programme zur zusätzlichen Bildung durchgeführt werden.

 
Die Schule hat den Status einer privaten Einrichtung für Bildung und Erziehung.

Die Funktionsprinzipien aller Schulmitarbeiter sind:

Einhaltung der Menschenrechte und Grundfreiheiten;

Offenheit, Ehrlichkeit, Respekt, Toleranz, Akzeptanz;

Realität, Wirtschaftlichkeit, Flexibilität, Gleichheit;
Innovation, ständiges Lernen und Fortschritt;

Präzition der Verteilung von Rechten, Pflichten, Verantwortlichkeiten;

Klare Definition von Zielen, Aufgaben, Aktivitäten und Zielergebnissen;

Zuhören, Kommunikation, Information.